典型文献
初中信息技术故事化情境教学的探索与实践
文献摘要：
信息技术是集知识和技术一体的学科,教学设计多采用任务驱动式教学,但这种教学方法在学习信息与信息技术基础和计算机网络基础等内容时有困难.故事是一种很好的情境,故事化的特点可以将知识人文化,提高学习技术知识的温度.本文对信息技术基础知识故事化教学进行了探索和实践,旨在实现有意义的学习,促进学习行为、态度发生变化,从而促进学生学习.
文献关键词：
故事主题线索;故事情节设计;意义建构
中图分类号：
作者姓名：
潘利
作者机构：
北京育才学校
文献出处：
引用格式：
[1]潘利-.初中信息技术故事化情境教学的探索与实践)[J].中小学信息技术教育,2022(08):47-49
A类：
故事主题线索,故事情节设计
B类：
初中信息技术,故事化情境,情境教学,任务驱动式教学,信息技术基础,计算机网络基础,知识人,人文化,学习技术,技术知识,基础知识,故事化教学,探索和实践,促进学习,学习行为,促进学生学习,意义建构
AB值：
0.34761
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