典型文献
Scratch编程教学培养小学生计算思维的方法探究
文献摘要：
计算思维作为小学信息技术课程的核心素养之一,也是学生成长所要掌握的能力,因此加强计算思维的培养,对小学信息技术教师而言意义重大.本文概述计算思维的基本内涵、小学Scratch编程教学的现状,提出小学Scratch编程教学培养学生计算思维的三个方法:建立模型,培养学生简约思维能力;降低难度,培养学生转化思维能力;纠错改正,培养学生启迪思维能力.
文献关键词：
计算思维;小学信息技术;Scratch编程;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
刘莉
作者机构：
江苏邳州市议堂镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘莉-.Scratch编程教学培养小学生计算思维的方法探究)[J].中小学信息技术教育,2022(05):56-58
A类：
B类：
Scratch,编程教学,教学培养,小学生,生计,计算思维,方法探究,小学信息技术课程,核心素养,学生成长,所要,小学信息技术教师,言意,基本内涵,建立模型,简约,转化思维,纠错,改正,启迪思维
AB值：
0.320504
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