典型文献
"双减"政策下着眼于学生发展的作业精准设计
文献摘要：
作业是中小学教师教学和学生学习中的重要补充,更是学生自主学习和建构知识的过程,对学生的全面发展具有重要意义.首都师范大学附属小学积极探索与实践,提高作业设计与实施的质量,实现减负增效,让学生在学校能够学得会、学得好、学得足,进而全面提升学生核心素养.
文献关键词：
"双减"政策;学生发展;作业精准设计
中图分类号：
作者姓名：
宋继东
作者机构：
首都师范大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]宋继东-."双减"政策下着眼于学生发展的作业精准设计)[J].中小学信息技术教育,2022(02):12-14
A类：
B类：
双减,下着,学生发展,作业精准设计,中小学教师,教师教学,学生自主学习,建构知识,首都师范大学,附属小学,高作,作业设计与实施,减负增效,够学,学得,学生核心素养
AB值：
0.38839
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