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以大概念统领设计义务教育化学课程内容——《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读(二)
文献摘要：
构建大概念统领的化学课程内容体系,基于大概念组织化学主题单元教学,是《义务教育化学课程标准(2022年版)》的重大创新.就构建大概念统领的化学课程内容提出的背景,化学学科大概念、化学主题大概念和化学单元大概念之间的关系,化学课堂教学中如何帮助学生学习并形成化学大概念等问题展开讨论.
文献关键词：
初中化学;大概念;课程内容;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
吴星
作者机构：
扬州大学,江苏扬州 225009
文献出处：
引用格式：
[1]吴星-.以大概念统领设计义务教育化学课程内容——《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读(二))[J].化学教学,2022(11):3-8
A类：
化学主题大概念
B类：
大概念统领,设计义务,化学课程内容,义务教育化学课程标准,课程内容体系,组织化学,主题单元教学,重大创新,化学学科大概念,单元大概念,化学课堂教学,化学大概念,展开讨论,初中化学
AB值：
0.214956
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