典型文献
归因思维模型在高中化学反应原理教学中的应用
文献摘要：
阐述归因思维模型的基本框架.结合典型教学案例,以思维进阶分析该模型在化学反应原理必修、选择性必修等模块的实践应用和教学价值,提出用好变量控制思想、思维活性表达、提供思维支架等若干教学建议.该模型在多样化信息呈现的真实情境中能有效解决化学反应原理的归因问题,锻炼及培养学生的综合思维和高阶思维能力.
文献关键词：
反应思维;归因思维模型;化学反应原理教学;问题解决
中图分类号：
作者姓名：
周昌林;杨晓丽
作者机构：
兴化市第一中学,江苏泰州 225700;泰州市教学研究室,江苏泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]周昌林;杨晓丽-.归因思维模型在高中化学反应原理教学中的应用)[J].化学教学,2022(10):83-87,92
A类：
归因思维,归因思维模型,化学反应原理教学,反应思维
B类：
高中化学,基本框架,教学案例,思维进阶,选择性必修,教学价值,变量控制,思维支架,教学建议,信息呈现,真实情境,综合思维,高阶思维能力
AB值：
0.184936
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
