典型文献
新旧两版义务教育化学课程标准中实验内容的变化研究
文献摘要：
以2011年版和2022年版《义务教育化学课程标准》为研究对象,运用文本分析法,比较分析新旧两版义务教育化学课程标准中实验内容的变化,提出发展学生"科学探究与实践"核心素养,保证每位学生必做每个"学生必做实验",在跨学科实践活动中做实验,教师要主动且善用实验进行教学,重视和用好实验操作性考试,建设好现代化多样实验室等新课程实施和实验教学的建议.
文献关键词：
义务教育;化学课程标准;实验;变化
中图分类号：
作者姓名：
苗成林;古丽娜·沙比提;孙佳林;李瑞
作者机构：
伊犁师范大学化学与环境科学学院,新疆伊宁 835000;重庆师范大学化学教育研究所,重庆 401331;四川师范大学化学与材料科学学院,四川成都 610066
文献出处：
引用格式：
[1]苗成林;古丽娜·沙比提;孙佳林;李瑞-.新旧两版义务教育化学课程标准中实验内容的变化研究)[J].化学教学,2022(10):9-13,18
A类：
B类：
义务教育化学课程标准,实验内容,变化研究,文本分析法,发展学生,科学探究与实践,核心素养,每位,学生必做实验,跨学科实践活动,善用,实验操作,设好,新课程实施,实验教学
AB值：
0.24456
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