典型文献
化学实验项目式学习的设计与实施——以"探究深、浅呼吸呼出气体中氧气含量的差异"为例
文献摘要：
阐述化学实验项目式学习中学习情境、学习规则、学习工具三要素和实验探究的各环节以及科学方法的综合作用,共同形成学习进程,以发展化学学科核心素养.以"探究深、浅呼吸呼出气体中氧气含量的差异"项目为例,详细说明化学实验项目式学习的设计与实践,呈现学习进程,总结并反思其成效、意义及教师的责任.
文献关键词：
化学实验;项目式学习;学习设计;氧气的性质与制取
中图分类号：
作者姓名：
崔鹏;王祖浩
作者机构：
华东师范大学教师教育学院,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]崔鹏;王祖浩-.化学实验项目式学习的设计与实施——以"探究深、浅呼吸呼出气体中氧气含量的差异"为例)[J].化学教学,2022(06):28-33
A类：
氧气的性质与制取
B类：
化学实验,实验项目,项目式学习,设计与实施,呼出气体,氧气含量,习中学,学习情境,学习规则,学习工具,三要素,实验探究,科学方法,学习进程,化学学科核心素养,细说,设计与实践,学习设计
AB值：
0.330451
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
