典型文献
化学观念体系及其教学研究——以变化观为例
文献摘要：
化学观念表征着学生对化学学科的认知.从本体论、认识论、方法论、价值论四个维度建构了化学观念体系,具体包括元素观、微粒观、相互作用观、变化观、实验观、价值观等.以变化观为例,深度分析了教材中"变化观"的内容架构与层级进阶,并提出观念建构的相关教学建议.
文献关键词：
化学观念;化学哲学;化学认识论;变化观
中图分类号：
作者姓名：
吴晗清;王连琏
作者机构：
首都师范大学教师教育学院,北京100037;首都师范大学化学教育研究所,北京100048
文献出处：
引用格式：
[1]吴晗清;王连琏-.化学观念体系及其教学研究——以变化观为例)[J].化学教学,2022(01):3-7,26
A类：
化学认识论
B类：
化学观念,观念体系,变化观,化学学科,本体论,价值论,维度建构,元素观,微粒观,相互作用观,实验观,深度分析,内容架构,进阶,观念建构,教学建议,化学哲学
AB值：
0.444669
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