典型文献
大思政背景下乡土地理课程设计策略与实践——以杭州市余杭区为例
文献摘要：
在地理教学中融入思想政治教育能有效落实立德树人的根本任务.本文探索了大思政背景下的乡土地理课程设计原则,提出了"乡土资源时空整合""思政元素融合提取"和"知识资源双向关联"三大课程内容融合策略,并以杭州市余杭区为例,设计了以"劳动的荣光"为主题的具体教学案例.
文献关键词：
课程思政;大思政;高中地理;乡土课程
中图分类号：
作者姓名：
曾筱玮;徐星;陈樱敏;张辛佳;解山娟;荆长伟
作者机构：
杭州师范大学 经亨颐教育学院, 浙江 杭州 311121;杭州师范大学 信息科学与技术学院, 浙江 杭州 311121
文献出处：
引用格式：
[1]曾筱玮;徐星;陈樱敏;张辛佳;解山娟;荆长伟-.大思政背景下乡土地理课程设计策略与实践——以杭州市余杭区为例)[J].地理教学,2022(09):27-31
A类：
B类：
大思政背景,乡土地理,地理课程,设计策略,策略与实践,杭州市,余杭区,地理教学,有效落实,课程设计原则,乡土资源,元素融合,知识资源,内容融合,融合策略,荣光,教学案例,高中地理,乡土课程
AB值：
0.359655
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