典型文献
教育惩戒纠纷中学校与教师合法权益的维护
文献摘要：
中小学教育惩戒实践中,仍然存在滥用惩戒和不敢惩戒等现象.有些教师滥用罚站措施,对学生动武,侵害学生身体健康;有的学生故意放大教师的动武行为,打击报复教师.因此,亟需对中小学教育惩戒实践作出具体的行为指引,通过区分学生的学业性问题行为、侵权性问题行为、妨碍秩序性问题行为,帮助学校及教师区分不同惩戒措施适用的具体场合,同时加强对中小学教师的教育法治培训,在教育惩戒实践中合理运用正当防卫制度维护自身合法权益,运用法治思维处理教育惩戒纠纷.
文献关键词：
教育惩戒;正当防卫;法治思维
中图分类号：
作者姓名：
孙倩;金钊
作者机构：
北京教育学院思想政治教育与德育学院,北京,100120
文献出处：
引用格式：
[1]孙倩;金钊-.教育惩戒纠纷中学校与教师合法权益的维护)[J].教学与管理,2022(08):28-31
A类：
B类：
教师合法权益,中小学教育惩戒,不敢,罚站,动武,侵害,生身,故意,武行,打击报复,行为指引,问题行为,侵权,妨碍,秩序性,惩戒措施,中小学教师,教育法治,合理运用,正当防卫,法治思维
AB值：
0.310236
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