典型文献
课程视域下学校劳动教育的实施
文献摘要：
中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的相继出台,标志着劳动教育完成了国家宏观层面教育方针、政策体系的建构.在学校微观层面采取何种举措、何种方式实现劳动教育的真正落地与发展,成为当前学校需要认真思考的问题.教育实践中学校应以课程为切入点,"学—行—思—创"为实施路径,"上"承宏观方针与政策,"下"接学校现状与实际,实现劳动教育在学校层面的健康持续发展.
文献关键词：
劳动教育;学校发展;学—行—思—创
中图分类号：
作者姓名：
李忠;张冬杰;陈展展
作者机构：
山东省淄博市博山区石马镇中心学校,山东淄博,255200;山东省淄博市博山区实验小学,山东淄博,255200
文献出处：
引用格式：
[1]李忠;张冬杰;陈展展-.课程视域下学校劳动教育的实施)[J].教学与管理,2022(05):65-68
A类：
B类：
课程视域,学校劳动教育,中共中央国务院,全面加强,大中小学,中小学劳动教育,教育指导,指导纲要,试行,教育方针,校微,微观层面,认真思考,学校现状,学校层面,健康持续发展,学校发展
AB值：
0.31585
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