典型文献
"双减"政策下的初中物理学业质量评价
文献摘要：
社会竞争激烈,各阶层比拼、焦虑助长了教育短视化和功利性.中小学生课业负担过重严重威胁着青少年的身心健康,违背了教育规律."双减"政策的出台必将成为教育发展的新引擎、新动力.文章介绍初中物理学业质量的多元评价、隐性评价、目标评价和即时评价,努力纠正学业质量评价偏差,着力推升"双减"政策下物理教学质量和学业水平的进阶.
文献关键词：
"双减"政策;初中物理教学;学业质量评价
中图分类号：
作者姓名：
张明霞;王治斌
作者机构：
甘肃省靖远县北滩镇杜寨柯初级中学,甘肃靖远,730611;甘肃省靖远县西关小学联盟,甘肃靖远,730609
文献出处：
引用格式：
[1]张明霞;王治斌-."双减"政策下的初中物理学业质量评价)[J].教学与管理,2022(04):71-74
A类：
B类：
双减,初中物理学,学业质量评价,各阶层,比拼,助长,功利性,中小学生,课业负担,负担过重,违背,教育规律,新引擎,新动力,多元评价,隐性评价,目标评价,即时评价,正学,推升,学业水平,进阶,初中物理教学
AB值：
0.354542
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
