典型文献
多元协同:学校"五育"融合实践路径探思
文献摘要：
"五育"融合是当今教育改革取得实质性发展的重要命题和必要之举,"五育"本应是你中有我、我中有你、休戚相关的一个有机整体,反观当下的中小学教育体系,"五育"常常被分割独立,有悖于当今素质教育的育人初衷.为构建一个德智体美劳全面发展、协同共进的教育体系,使中小学校的"五育"从分裂走向融合,在坚持"五育"并举、一个不能少的前提下,更要树立"五育"融合教育观念,多元协同学校、家庭、社会共同发挥教育合力,建构"五育"融合的有机整体.
文献关键词：
学校;五育融合;多元协同
中图分类号：
作者姓名：
王琳;田夏彪
作者机构：
大理大学教师教育学院,云南大理671003
文献出处：
引用格式：
[1]王琳;田夏彪-.多元协同:学校"五育"融合实践路径探思)[J].现代中小学教育,2022(11):1-5
A类：
B类：
多元协同,融合实践,探思,要命,之举,你中有我,我中有你,休戚相关,有机整体,反观,中小学教育,有悖于,素质教育,初衷,德智体美劳全面发展,协同共进,中小学校,融合教育,教育观念,协同学,教育合力,五育融合
AB值：
0.380126
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