典型文献
信息化背景下教师关涉小学生隐私的失当行为及矫正策略
文献摘要：
隐私,伴随学生成长并具有重要教育意义.面对教育信息化进程中所涉及的小学生隐私,教师常常会做出失当行为.无论是在资料收集中泄露学生私人信息、在家校沟通中干涉学生私人活动,还是在课堂管理中侵犯学生私人空间,都造成了小学生消极的教育体验.教师做出不当行为主要由于其对网络隐私安全意识的缺失、对课业成绩的非理性追求以及对班级权威地位的巩固.为此,教师应当在反思与更新中重塑隐私意识,在严格与谅解中体现教育温度,在监管与尊重中求得合适站位,为儿童创造一个属于自己的隐秘角落,在尊重学生隐私的基础上发挥教育的应有价值.
文献关键词：
教育信息化;教师;学生隐私
中图分类号：
作者姓名：
卢雪莹
作者机构：
安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000
文献出处：
引用格式：
[1]卢雪莹-.信息化背景下教师关涉小学生隐私的失当行为及矫正策略)[J].现代中小学教育,2022(04):70-73
A类：
B类：
信息化背景,关涉,小学生,学生隐私,失当,矫正策略,学生成长,教育意义,教育信息化,信息化进程,资料收集,私人信息,家校沟通,课堂管理,私人空间,生消,教育体验,网络隐私安全,安全意识,课业,非理性,班级,权威地位,教师应,当在,私意,谅解,儿童创造,隐秘,角落,尊重学生
AB值：
0.456855
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