典型文献
从空间化到伦理化——对教室文化的伦理审视
文献摘要：
教室文化的不同本质会给学生、教师以及学校带来不同的影响.空间化的教室文化面临着学生的健康与成长、教师的成长与发展、学校的效用和未来三方面的危机,而伦理化的教室文化则具备伦理蕴涵的生命力、伦理规范的边界感、伦理功能的作用力的特征,造成二者之间巨大落差的根本原因在于教室文化是否形成了伦理实体.伦理实体有三大关键要素:生命力伦理精神、开放性伦理空间以及超越性伦理关系,它的形成既有教室文化所处环境和相关主体能动性共同作用的内在机理,也有具体的实现路径:浸润伦理精神、开发伦理空间、提高伦理自觉.
文献关键词：
教室文化;伦理文化;空间文化
中图分类号：
作者姓名：
陈鑫
作者机构：
华东师范大学教育学部,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]陈鑫-.从空间化到伦理化——对教室文化的伦理审视)[J].现代中小学教育,2022(04):4-8
A类：
B类：
空间化,伦理化,教室文化,伦理审视,蕴涵,伦理规范,作用力,大落差,伦理实体,伦理精神,超越性,伦理关系,主体能动性,内在机理,伦理自觉,伦理文化,空间文化
AB值：
0.317744
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