典型文献
精准教研:中小学体育学科教研样态的重构与优化
文献摘要：
传统体育教研活动教研数量少、教研层次浅、教研形式乱、教研效果差,需对传统体育教研样态进行重构与优化,即精准教研模式.提高体育教师对教研活动的认知水平,精准设计教研活动的目标、任务和措施,建立有效的教研监督、评价与反馈机制,以重构基于精准教研样态的教研策略.以学科资源为基础,优化教研内容;以教学名师为依托,优化专业引领;以课堂教学为主阵地,优化教研形式;发挥共同体、备课组、青蓝工程等机制的作用,以优化基于精准教研样态的实践路径.
文献关键词：
精准教研;教研活动;中小学体育;教师专业成长
中图分类号：
作者姓名：
杨长久
作者机构：
西安交通大学苏州附属初级中学,江苏苏州215028
文献出处：
引用格式：
[1]杨长久-.精准教研:中小学体育学科教研样态的重构与优化)[J].现代中小学教育,2022(02):78-81
A类：
精准教研模式
B类：
中小学体育,体育学科,学科教研,传统体育,体育教研,教研活动,体育教师,认知水平,精准设计,评价与反馈,反馈机制,教研策略,学科资源,教研内容,教学名师,专业引领,主阵地,备课组,青蓝工程,教师专业成长
AB值：
0.307792
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