典型文献
关于人教版普通高中物理教科书中分子力表述的思考
文献摘要：
新人教版普通高中物理教科书在分子力部分的处理有了较大的变化.新版教科书不用"拆项分析"的办法说明"引力、斥力共存,通过分别讨论引力、斥力的变化得到合力",而是从宏观现象推理得出分子力随分子间距离变化的关系.这样的处理不会影响后续知识的学习,可以降低学生的认知负荷,以便聚焦发展学生的学科核心素养.
文献关键词：
高中物理教材;分子力;拆项分析;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
金新喜
作者机构：
人民教育出版社课程教材研究所物理室 北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]金新喜-.关于人教版普通高中物理教科书中分子力表述的思考)[J].中学物理,2022(12):6-8
A类：
拆项分析
B类：
人教版,普通高中,高中物理教科书,分子力,力表,新版,不用,斥力,别讨,理得,认知负荷,发展学生,学科核心素养,高中物理教材
AB值：
0.238616
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