典型文献
对话:破解小古文的文化密码
文献摘要：
小古文是统编教材中最重要的文化元素,肩负着落实"文化传承"的重任.但文化是一种集体无意识,难以把握,因此如何让学生品味到小古文中的文化成了难题.为此,教学中从人类心理发展过程的视角入手,以"对话"为教学方式,构建学生与"文字""作者"等的多维度精神交流与对话,让小古文中的文化讯息循着文化认知到文化情感、文化认同到文化意志的路径,最终让文化讯息成为深深烙印在学生心中的文化基因.
文献关键词：
小古文;文化;对话;心理;文化意志
中图分类号：
作者姓名：
吕贺
作者机构：
徐州市铜山区茅村镇檀山小学,江苏 徐州 221135
文献出处：
引用格式：
[1]吕贺-.对话:破解小古文的文化密码)[J].中小学教师培训,2022(05):41-44
A类：
文化意志
B类：
小古文,文化密码,统编教材,文化元素,肩负着,着落,集体无意识,品味,心理发展,神交,讯息,文化认知,知到,文化情感,同到,深深,烙印,文化基因
AB值：
0.349139
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