典型文献
校长专业职责视角下引领教师成长的内涵与路径
文献摘要：
教师素养的提升是促进学校健康发展和学生终身发展的关键因素,而教师成长是一个具体的、动态的、由内而外的过程.作为教师成长的第一责任人,校长应重视和把握教师成长的时代内涵,全面关注其精神成长、引领其专业成长、促进其自主成长和保障其持续成长,从而实现教师师德和修养的整体提升.
文献关键词：
教师成长;校长专业职责;精神成长;专业成长;自主成长;持续成长
中图分类号：
作者姓名：
林琳
作者机构：
吉林省教育学院基础教育政策咨询中心,吉林 长春 130012
文献出处：
引用格式：
[1]林琳-.校长专业职责视角下引领教师成长的内涵与路径)[J].中小学教师培训,2022(02):27-30
A类：
校长专业职责
B类：
领教,教师成长,内涵与路径,教师素养,终身发展,由内而外,第一责任,责任人,时代内涵,精神成长,专业成长,自主成长,持续成长,教师师德,整体提升
AB值：
0.345219
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