典型文献
智慧师训助力乡村教师跨越"数字—智能鸿沟"
文献摘要：
教师是教育事业进步的原生动力和核心力量,乡村教师承担着更大数量的乡村教学任务.在乡村教师的继续教育中,如何帮助他们成功跨越"数字—智能鸿沟"是教师信息素养和专业发展过程中不可回避的重要任务,分析了乡村教师的群体特征,明确了其跨越鸿沟的优势与弱势短板.我们提出利用智慧师训模式具有先进的"四自特征"和"三个优势",在智慧师训所倡导的"三个智慧课堂"等具体措施助力下,打造乡村教师协同创新发展的新生态,以期持续帮助他们通过三个发展阶段成功跨越"数字—智能鸿沟".
文献关键词：
智慧师训;乡村教师;数字鸿沟;智能鸿沟;智慧课堂
中图分类号：
作者姓名：
曾海;刘春华;邱崇光
作者机构：
广州开放大学教师教育学院,广东 广州 510091
文献出处：
引用格式：
[1]曾海;刘春华;邱崇光-.智慧师训助力乡村教师跨越"数字—智能鸿沟")[J].中小学教师培训,2022(02):22-26
A类：
B类：
智慧师训,乡村教师,智能鸿沟,原生动力,核心力量,师承,教学任务,继续教育,教师信息素养,专业发展,群体特征,四自,智慧课堂,协同创新发展,新生态,数字鸿沟
AB值：
0.257632
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