典型文献
改进教学方式:少一点言语牵引,多一些任务驱动
文献摘要：
增强学习动力是改进教学方式的重要切入点.对学生学习而言,任务驱动比言语牵引具有更强劲且持久的推动作用,更能激发学生学习积极性,使学生获得更多 自主时间、更开阔空间,更方便开展合作、探究学习,丰富、多样的学习成果也更可期待.
文献关键词：
教学方式;言语牵引;任务驱动
中图分类号：
作者姓名：
黄华伟
作者机构：
北京师范大学未来教育学院 519085;浙江省教育厅教研室 310012
文献出处：
引用格式：
[1]黄华伟-.改进教学方式:少一点言语牵引,多一些任务驱动)[J].中学语文教学,2022(12):27-33
A类：
言语牵引
B类：
改进教学,多一些,任务驱动,增强学习,学习动力,学习积极性,主时,开阔,探究学习,学习成果,可期
AB值：
0.318683
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