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专题教学:整本书阅读教学的有效路径
文献摘要：
专题教学是整本书阅读教学的有效途径.在专题教学中,需要整合具有独特性、贯穿性的专题内容,构建呈现结构化、进阶性的微专题群,设计彰显驱动性、关联性的主问题.统整性的专题教学能引领学生在宏观梳理和微观深 读中,挖掘整本书的阅读价值,建构整本书的阅读经验和方法.
文献关键词：
整本书;学习专题;微专题;主问题
中图分类号：
作者姓名：
袁圆
作者机构：
江苏省扬州市江都区教育局教研室 225200
文献出处：
引用格式：
[1]袁圆-.专题教学:整本书阅读教学的有效路径)[J].中学语文教学,2022(04):24-27
A类：
B类：
专题教学,整本书阅读教学,贯穿性,专题内容,进阶性,微专题,驱动性,主问题,领学,阅读价值,阅读经验,学习专题
AB值：
0.286414
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