典型文献
培养创新人才的深圳中学课程改革实践与思考
文献摘要：
广东省深圳市深圳中学以深化课程建设为主要着力点,努力探索解决高中课程建设中存在的统一性和多样性、基础性和学术性、传承性和发展性的矛盾.在第八次基础教育课程改革中,学校经历了启动探索期、发展完善期、升华辐射期三个发展阶段,坚持为了促进每一位学生的充分发展的课程理念,建构了以基础学术课程和深中文凭课程为主要内容的课程体系,制定出台了"量化评价+质性评价"相结合的学生综合素养评价方案,并探索出一套包括人才、资源和制度三个方面内容的课程改革支撑系统.
文献关键词：
深圳中学;课程改革;课程建设;支撑系统
中图分类号：
作者姓名：
朱华伟
作者机构：
广东省深圳市深圳中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱华伟-.培养创新人才的深圳中学课程改革实践与思考)[J].基础教育课程,2022(11):40-47
A类：
B类：
培养创新人才,深圳中学,中学课程,改革实践,广东省深圳市,索解,高中课程,统一性,学术性,传承性,发展性,第八次,基础教育课程改革,探索期,每一位,课程理念,文凭,量化评价,质性评价,学生综合素养评价,评价方案,套包,支撑系统
AB值：
0.357463
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