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培养自觉学习者——浙江省镇海中学育人方式变革透析
文献摘要：
培养自觉学习者是浙江省镇海中学办学质量实现高品质提升的密钥.浙江省镇海中学将培养自觉学习者的重心放在大胆解放学生,给予学生充分的学习自主权,弹性学习助力学生自由安排、多元选择激发学生生命潜能、尊重创造激励学生自我创生等方面.本文基于对镇海中学的实地考察,总结提炼了镇海中学实现学生学习自觉的四大路径:在自由选择中实现高度的自我负责,在自主学习中养成规划与调节的习惯,在活动体验中绽放出自我别样的精彩,在主体互动中构建学习共同体.
文献关键词：
学习自觉;镇海中学;高中育人方式
中图分类号：
作者姓名：
黄逸舒;肖龙海
作者机构：
浙江大学教育学院;浙江大学教育学院课程与学习科学系
文献出处：
引用格式：
[1]黄逸舒;肖龙海-.培养自觉学习者——浙江省镇海中学育人方式变革透析)[J].基础教育课程,2022(11):27-33
A类：
镇海中学
B类：
自觉学习,育人方式变革,办学质量,品质提升,密钥,大胆,放学,自主权,重创,创生,实地考察,学习自觉,大路,自由选择,成规,活动体验,绽放,放出,别样,主体互动,学习共同体,高中育人方式
AB值：
0.27115
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