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守正出新,推进地理课程改革——义务教育地理课程标准(2022年版)解读
文献摘要：
本文阐述了义务教育地理课程标准修订的总体思路,以及课标内容的变化与突破:确立人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力为义务教育阶段地理课程要培养的学生核心素养,调整地理课程框架结构与课程内容,研制地理课程学业质量标准,并提出教师在新课程标准实施中需在转变观念、突破难点、守正出新三个方面下功夫.
文献关键词：
义务教育课程标准修订;地理课程标准2022年版解读;内容变化与突破;义教课标实施
中图分类号：
作者姓名：
义务教育地理课程标准修订组
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]义务教育地理课程标准修订组-.守正出新,推进地理课程改革——义务教育地理课程标准(2022年版)解读)[J].基础教育课程,2022(09):47-56
A类：
内容变化与突破,义教课标实施
B类：
守正出新,地理课程改革,义务教育地理课程标准,总体思路,立人,人地协调观,综合思维,区域认知,地理实践力,义务教育阶段,学生核心素养,整地,课程框架,框架结构,学业质量标准,新课程标准,标准实施,转变观念,突破难点,下功夫,义务教育课程标准修订
AB值：
0.223886
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