典型文献
神经介入科护士核心能力培训微视频的设计与应用
文献摘要：
目的 探讨神经介入科护士核心能力培训微视频的设计及初步应用效果.方法 根据介入专科护士核心能力评价指标和介入科护理特点,设计并拍摄41个微视频,每个微视频时长均为10～20 min.将微视频应用于神经介入科64名护士4周的核心能力培训中.每次现场集中培训,先介绍培训目的及课程设计,然后播放微视频,随后教师对视频内容进行解释以帮助护士理解,最后,组织护士讨论,微视频讲解者进行答疑.不能参加集中培训的护士登录学习应用程序观看微视频.培训前后,用介入专科护士核心能力评价量表对护士进行评价;了解护士对培训的满意度和意见.结果 64名神经介入科护士均完成培训并通过考核;护士的介入专科护士核心能力评价量表评分高于培训前(P<0.05);有58名护士对培训提升核心能力表示"满意"或"非常满意",有3名护士认为微视频培训后应及时提供可实践的环境.结论 采用微视频的神经介入科护士核心能力培训教学效果较好,并得到护士认可.今后可补充相应的实践培训内容,让培训和临床实践结合更紧密.
文献关键词：
护士;视频-音频媒体;在职培训;临床工作能力;神经介入科
中图分类号：
作者姓名：
张桂芳;刘真亚;高石娟;郭云飞;冯英璞;张红梅
作者机构：
450000 郑州市 河南省人民医院 河南省护理医学重点实验室
文献出处：
引用格式：
[1]张桂芳;刘真亚;高石娟;郭云飞;冯英璞;张红梅-.神经介入科护士核心能力培训微视频的设计与应用)[J].中华护理教育,2022(08):723-726
A类：
B类：
神经介入科,护士核心能力,能力培训,微视频,初步应用,介入专科护士,能力评价,视频应用,名护,集中培训,课程设计,播放,对视,视频内容,答疑,登录,学习应用,应用程序,评价量表,通过考核,培训提升,能力表,培训教学,实践培训,培训内容,实践结合,更紧,音频媒体,在职培训,临床工作能力
AB值：
0.233737
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
