典型文献
我国老年教育政策的演变及逻辑理路——基于1978—2021年政策文本的质性分析
文献摘要：
以1978—2021年老年教育政策为研究对象,采用质性分析方法,考察了40年来老年教育政策演变逻辑及其核心关注点.从政策文本中生成了"三维七要素"的老年教育建设框架,分别为价值维度、任务维度和保障维度,包括目标价值、资源供给、质量提升、管理体制、队伍建设、办学经费和氛围营造七个要素.研究发现,我国老年教育政策话语对老年教育发展的关注以明确政策任务为主,重点强调扩大资源供给,其次为提高教育质量.重视保障性措施,尤其偏重管理体制改革,而队伍建设和办学经费所占权重相对较小.基于此,建议各级各类老年教育政策从"强制和模仿"关系转向"学习和竞争"关系;政策价值导向应重申"价值理性",同时兼顾"工具理性";政策任务分配从"零星分散"转向"统筹协调";政策保障从"多头管理"转向"明晰责权",从偏重"直接控制"转向"软硬兼施".
文献关键词：
教育政策;老年教育;政策演变;逻辑理路
中图分类号：
作者姓名：
汪洋;陈功
作者机构：
北京大学人口研究所,北京100089
文献出处：
引用格式：
[1]汪洋;陈功-.我国老年教育政策的演变及逻辑理路——基于1978—2021年政策文本的质性分析)[J].成人教育,2022(04):30-38
A类：
B类：
老年教育政策,逻辑理路,政策文本,质性分析,年老,政策演变逻辑,关注点,教育建设,建设框架,价值维度,目标价值,资源供给,办学经费,氛围营造,七个,政策话语,政策任务,保障性措施,偏重,管理体制改革,关系转向,政策价值,价值导向,重申,价值理性,工具理性,任务分配,零星,统筹协调,政策保障,多头管理,责权,软硬兼施
AB值：
0.351141
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
