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国际视野下的职教教师专业标准:框架、走向与思考
文献摘要：
基于职业教育质量保障与提升的需要,南非、美国、英联邦及欧洲职业培训发展中心等国家或组织近年来相继推出特色各异的职教教师专业标准框架,有力地促进了相关国家与地区职业教育的发展.随着职业教育实践的推进,国外职教教师专业标准的发展出现了强调职业素养、重视管理素养、突出教学素养、彰显质量保证素养、关注教师确立与维护内外部人际关系网的素养等新的态势,对我国高职教师专业标准的研制具有参考与借鉴意义.
文献关键词：
国际视野;职教教师;专业标准;框架与走向
中图分类号：
作者姓名：
赵凌
作者机构：
浙江同济科技职业学院高职研究所,杭州311231
文献出处：
引用格式：
[1]赵凌-.国际视野下的职教教师专业标准:框架、走向与思考)[J].成人教育,2022(02):71-76
A类：
框架与走向
B类：
国际视野,职教教师,教师专业标准,职业教育质量,质量保障,南非,英联邦,职业培训,培训发展,标准框架,职业教育实践,调职,职业素养,管理素养,突出教学,教学素养,质量保证,证素,人际关系网,高职教师
AB值：
0.322135
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