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基于学科核心素养的教材栏目应用初探——以沪科版高中生物学新教材必修1为例
文献摘要：
生物学学科核心素养的培养应贯穿于教材编写、课堂教学及考试评价中.沪科版高中生物学新教材在教材栏目设置中充分体现学科核心素养,本文通过分析必修1教材中的栏目设置,提出在教学实践中利用各栏目培养学生学科核心素养的教学策略.
文献关键词：
学科核心素养;教材栏目;沪科版新教材
中图分类号：
作者姓名：
张金鑫;陆安庆;张秀珍
作者机构：
上海市嘉定二中 上海 201802;上海交通大学附属实验中学嘉定分校 上海 201802
文献出处：
引用格式：
[1]张金鑫;陆安庆;张秀珍-.基于学科核心素养的教材栏目应用初探——以沪科版高中生物学新教材必修1为例)[J].生物学教学,2022(11):33-35
A类：
B类：
教材栏目,应用初探,高中生物学新教材,必修,生物学学科核心素养,教材编写,考试评价,栏目设置,各栏,教学策略,沪科版新教材
AB值：
0.211775
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