典型文献
PBL教学法在建筑物理实验教学中的应用
文献摘要：
建筑物理实验教学仍停留在通识性阶段,将PBL教学模式应用在建筑物理实验教学中是有益的教学探索.以"建筑热环境参量测定"实验为例,通过PBL教学法将传统实验教学的3个环节拓展为5个环节,将验证性实验转变为设计性、综合性实验,体现了PBL教学法在发挥学生主动性,深入了解影响热环境参量的因素,增加知识关联度等方面的优势,同时也探讨了应用PBL教学法过程中存在的问题及解决途径.
文献关键词：
PBL教学法;建筑物理实验;热环境
中图分类号：
作者姓名：
周琴;张九红;陈沈
作者机构：
东北大学江河建筑学院,辽宁沈阳110819;东北大学辽宁省城市与建筑数字化技术重点实验室,辽宁沈阳110819
文献出处：
引用格式：
[1]周琴;张九红;陈沈-.PBL教学法在建筑物理实验教学中的应用)[J].物理实验,2022(01):29-34
A类：
建筑物理实验
B类：
PBL,物理实验教学,仍停留,通识,教学模式应用,教学探索,建筑热环境,环境参量,传统实验,验证性实验,设计性,综合性实验,学生主动性,知识关联,问题及解决,解决途径
AB值：
0.248435
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