典型文献
印度行业组织参与职业教育双元育人模式及启示
文献摘要：
在世界范围内,行业组织参与职业教育双元育人的探索与实践方兴未艾,职业教育双元育人模式逐渐成熟.通过梳理我国近年来出台的有关行业组织参与职业教育的相关政策,以印度斯坦科技学院物流管理专业人才培养项目为例,深入分析其行业组织参与职业教育双元育人的模式,发现其具有多方主体共同制定人才培养项目、教学设置工学结合且占比均衡、保障雇主与学徒双方利益、采用联合评估的考核方式等特点.我国职业教育亟待发展,印度斯坦科技学院双元育人模式的成功经验可供借鉴.
文献关键词：
印度;行业组织;职业教育;双元育人
中图分类号：
作者姓名：
王一彪;谢勇旗
作者机构：
河北师范大学 河北省职业技术教育研究所,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]王一彪;谢勇旗-.印度行业组织参与职业教育双元育人模式及启示)[J].继续教育研究,2022(02):65-69
A类：
印度斯坦
B类：
行业组织,双元育人,育人模式,方兴未艾,斯坦科,物流管理专业人才,多方主体,共同制定,定人,教学设置,工学结合,雇主,学徒,联合评估,考核方式,待发
AB值：
0.243727
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
