典型文献
基于学科融合探究近视眼成像及矫正规律的研究
文献摘要：
初中物理学习是学生接触物理知识、培养物理学科兴趣的关键阶段,本文从苏科版初二物理教材凸透镜成像的规律一课出发,融合生物学课程内容——解剖牛眼晶状体,设计完成了近视眼(牛眼晶状体)成像及矫正规律一课的创新实验,通过实验使学生切身感受近视眼的成像及矫正过程,对凸透镜成像知识有更深刻的理解.
文献关键词：
学科融合;牛眼晶状体;近视眼成像和矫正
中图分类号：
作者姓名：
焦雷
作者机构：
南京外国语学校仙林分校,江苏南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]焦雷-.基于学科融合探究近视眼成像及矫正规律的研究)[J].物理教师,2022(01):52-53,55
A类：
牛眼晶状体,近视眼成像和矫正
B类：
学科融合,融合探究,正规,初中物理学,物理学习,物理知识,物理学科,科兴,关键阶段,苏科版,初二,物理教材,凸透镜成像,生物学课程,创新实验,切身感受
AB值：
0.248679
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
