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试析新时代人才培养模式下的药理学教学工作
文献摘要：
目的 探析新时代人才培养模式下的药理学教学效果.方法 选择本校2020级护理专科生628名纳入研究,将其分为实验组和参照组,每组314名.参照组采用传统教学模式,实验组采用人才培养模式等多元化教学模式,对比两组学生药理学课程考试成绩、教学效果与教学满意度指标.结果 实验组学生药理学课程考试成绩、教学效果与教学满意度高于参照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论 对护理专科生采用人才培养模式等多元化教学模式教学效果显著,教师教学质量获得显著改善,同时可提升学生学习主动性,对提高学生综合素质具有重要意义.
文献关键词：
药理学;教学效果;人才培养模式
中图分类号：
作者姓名：
虎婷
作者机构：
运城护理职业学院,山西 运城 044000
文献出处：
引用格式：
[1]虎婷-.试析新时代人才培养模式下的药理学教学工作)[J].智慧健康,2022(20):135-139
A类：
B类：
试析,时代人才,药理学教学,教学工作,本校,护理专科,专科生,传统教学模式,多元化教学模式,生药,药理学课程,课程考试,考试成绩,教学满意度,满意度高,教师教学质量,学生学习主动性,学生综合素质
AB值：
0.237716
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