典型文献
基于单片机控制的寓教于乐趣味系统设计
文献摘要：
针对人工智能产业的快速发展,教育部明确要求"构建多层次的人工智能教育体系,在中小学阶段引入人工智能普及教育".目前市场上的人工智能教育产品多数为机器人编程,趣味性不足,没有很好地将目标群体快速融入其中,对中小学生、青少年来说就是一个高级一点的玩具.结合他们的心理特征,从寓教于乐着手,研究设计一种面向青少年人工智能教育的系统产品,该系统是一套软硬件相组合的系统产品,系统硬件部分由电子沙盘+电子小车构成,软件为辅助硬件操控及呈现数据结果.通过游戏闯关模式,使用个人闯关、亲子互动、多人互动、在线比拼等场景,寓教于乐,锻炼青少年的动手能力、逻辑能力、计算能力;培养青少年的编程思维,同时产品的趣味性也大大提高了青少年的学习兴趣.数据结果能够分析青少年在各方面能力的优势与不足,从而有针对性地进行改善与提高.学习成绩的提升并不是以加大学生学习压力为代价,寓教于乐才能真正激发学生学习的内生动力[1].
文献关键词：
人工智能;单片机;寓教于乐
中图分类号：
作者姓名：
张仁朝;霍睿
作者机构：
广州铁路职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]张仁朝;霍睿-.基于单片机控制的寓教于乐趣味系统设计)[J].中国宽带,2022(04):53-55
A类：
B类：
单片机控制,寓教于乐,乐趣,人工智能产业,明确要求,人工智能教育,中小学阶段,普及教育,智能教育产品,趣味性,目标群体,中小学生,玩具,心理特征,少年人,系统硬件,硬件部分,分由,电子沙盘,小车,操控,数据结果,游戏闯关,亲子互动,比拼,动手能力,逻辑能力,计算能力,编程思维,优势与不足,学习成绩,大学生学习,学习压力
AB值：
0.356665
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