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"新农科"视域下本硕博贯通培养与科教融合模式构建——以9所非"双—流"高校作物学学科样本为重点的分析
文献摘要：
"新农科"是适应新的科技革命和农业发展的新要求,对学科体系进行的解构与重构,涉农高校的人才培养体系、知识体系、专业学科体系等都将发生重大变革.文章选取9所非"双一流"建设高校的作物学学科为样本,运用典型分析方法,对本硕博贯通培养的5种要素与科教融合实施效果的4种要素进行统计分析,揭示各要素之间的相互作用程度,据此提出"新农科"视域下本硕博贯通式培养与科教融合的突破路径.
文献关键词：
新农科;贯通培养;科教融合;研究生教育
中图分类号：
作者姓名：
杨艳文;杜锐;冷雪
作者机构：
吉林农业大学研究生院,吉林 长春 130118;吉林农业大学中药材学院,吉林 长春 130118
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳文;杜锐;冷雪-."新农科"视域下本硕博贯通培养与科教融合模式构建——以9所非"双—流"高校作物学学科样本为重点的分析)[J].中国高校科技,2022(05):53-57
A类：
B类：
新农科,本硕博贯通,贯通培养,科教融合,融合模式,模式构建,作物学,科技革命,学科体系,解构与重构,涉农高校,人才培养体系,专业学科,大变革,双一流,建设高校,用典,融合实施,贯通式,突破路径,研究生教育
AB值：
0.322151
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