典型文献
新时期高校通识课程养成教育模式构建
文献摘要：
本文基于《社交礼仪》课程12年的探索与实践,综合PDCA循环法、任务驱动教学法和沉浸式教学法以及目标管理法,构建了包含教育理念、教学设计目标体系、教学内容、教学方法、课程考评和教学平台"六位一体"的高校通识课程养成教育模式,以期为打造高质量通识课程教育提供理论指导和借鉴.
文献关键词：
高校通识课程;养成教育模式;六位一体;社交礼仪课程
中图分类号：
作者姓名：
魏咏梅;丁贺
作者机构：
华北电力大学
文献出处：
引用格式：
[1]魏咏梅;丁贺-.新时期高校通识课程养成教育模式构建)[J].中国高等教育,2022(17):54-56
A类：
社交礼仪课程
B类：
新时期高校,高校通识课程,养成教育模式,教育模式构建,PDCA,循环法,任务驱动教学法,沉浸式教学法,目标管理法,设计目标,目标体系,教学平台,六位一体,通识课程教育
AB值：
0.229816
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