典型文献
新疆维吾尔族学前教师国家通用语言语音特征抽样研究
文献摘要：
学前是语言学习的关键期.学前教师的国家通用语言能力,对学前儿童的语言学习和发展具有深远的影响.本研究对新疆南疆地区学前维吾尔族教师的国家通用语言进行抽样调查,采用声学语音学的研究方法,通过构建较大规模语音库,探究其声调和连读变调的发音特征,以期为他们提升国家通用语言语音准确度提供参考.实验结果显示,调查对象在单字调、双字调和三字调中均存在发音问题.具体而言,在单字调中主要表现为轻声的发音问题,在双字调中容易出现"上声"和"阳平"的混淆,在三字调中主要是中字"阳平"和连续"上声"容易出现问题,其中"民考民"教师的发音问题明显高于"民考汉"教师.
文献关键词：
新疆;学前教师;国家通用语言;语言特征分析;语音学
中图分类号：
作者姓名：
贾媛;李彬
作者机构：
中国社会科学院语言研究所 北京 100732;中国社会科学院大学 北京 102488
文献出处：
引用格式：
[1]贾媛;李彬-.新疆维吾尔族学前教师国家通用语言语音特征抽样研究)[J].语言文字应用,2022(04):36-48
A类：
B类：
新疆维吾尔族,学前教师,语音特征,抽样研究,语言学习,关键期,国家通用语言能力,学前儿童,新疆南疆地区,抽样调查,声学,语音学,声调,连读变调,音准,单字调,双字,发音问题,轻声,上声,阳平,出现问题,语言特征分析
AB值：
0.25332
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