典型文献
高校舞蹈教学视域下"非遗舞蹈"的传承思考——以"海城高跷秧歌"为例
文献摘要：
近年来,随着"非遗"保护工作的不断推进,中国优秀的民族传统文化备受关注,同时也引发了人们对文化发展的深度思考."海城高跷秧歌"作为第一批列入国家非物质文化遗产名录的非遗舞蹈,拥有独特的地域风格与民族特征.自20世纪80年代起,海城高跷秧歌通过成立艺术团巡演、进入中小学校园课堂等方式获得人们的喜爱与赞扬,在国内外都有一定的知名度.然而,受时代特征与人们审美观念的影响,其历史文化与表演风格的传承与发展受到了冲击.为此,在如今大力提倡开展"非遗进校园"工作的时期,将"海城高跷秧歌"作为非遗舞蹈中的一项重要内容引入到高校课堂中,将是保护民间秧歌文化、弘扬高跷艺术的不二选择.本文将对"海城高跷秧歌"的历史渊源、风格特征以及发展现状进行分析,进一步提出如何在充分发挥高校舞蹈专业教学优势的基础上,更好地传承并发展"海城高跷秧歌".
文献关键词：
非遗舞蹈;"海城高跷秧歌";传承发展
中图分类号：
作者姓名：
王晓黎
作者机构：
沈阳音乐学院大连分院
文献出处：
引用格式：
[1]王晓黎-.高校舞蹈教学视域下"非遗舞蹈"的传承思考——以"海城高跷秧歌"为例)[J].乐府新声,2022(02):158-163
A类：
B类：
高校舞蹈教学,教学视域,非遗舞蹈,传承思考,海城,高跷,秧歌,保护工作,民族传统文化,深度思考,第一批,国家非物质文化遗产,名录,地域风格,民族特征,艺术团,巡演,中小学校园,赞扬,知名度,时代特征,审美观念,表演风格,传承与发展,大力提倡,非遗进校园,高校课堂,不二,历史渊源,风格特征,高校舞蹈专业教学,教学优势,传承发展
AB值：
0.319581
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