典型文献
论教育法典的功能定位、体例结构和编纂步骤
文献摘要：
我国教育法典的编纂已经提上日程.编纂教育法典首先需要厘清它的功能定位、体例结构,进而确定其编纂步骤.在功能定位上,我国的教育法尚不构成独立部门法,可以划入领域法的范畴;同时,教育法典应兼具管理法和救济法的功能.在体例结构上,教育法典应当是法典编纂而非法律汇编,可以采取总则加分则的模式.此外,在编纂过程中还需要关注教育法典与宪法、行政法、民法、知识产权法、刑法以及现行教育领域的法律法规之间的配合与协调.教育法典的编纂首先需要做好充分的理论研究准备,其次需要对当前的教育法律体系进行补充、修订、清理和体系化,最后再分步编纂总则与分则.
文献关键词：
教育法典;功能定位;体例结构;编纂步骤
中图分类号：
作者姓名：
罗冠男
作者机构：
中国政法大学法律史学研究院,北京100088
文献出处：
引用格式：
[1]罗冠男-.论教育法典的功能定位、体例结构和编纂步骤)[J].行政法学研究,2022(05):57-68
A类：
编纂步骤
B类：
教育法典,体例结构,提上,上日,日程,部门法,划入,领域法,管理法,救济,当是,法典编纂,法律汇编,总则,加分,分则,在编,宪法,行政法,知识产权法,刑法,教育法律,法律体系,分步
AB值：
0.255656
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