典型文献
基于心理痛苦理论与决策树的中学生心理危机分类模型
文献摘要：
中学生心理危机分类模型属于复杂数据模型,本文采用分类树算法探究家庭、校园、同伴和个体因素在中学生心理危机分类中的相对重要性差异,尤其是心理痛苦三因素对致死性危机的独特作用.结果显示:(1)中学生自杀危机和非致死性危机分类树的分类效果良好,自伤危机分类树的分类效果欠佳;(2)中学生自杀危机中,痛苦逃避最为重要,痛苦唤醒次之,之后为痛苦体验和学校满意度;(3)中学生自伤危机中,同伴问题行为最为重要,之后为父母陪伴和家庭监督;(4)中学生非致死性危机中,歧视知觉最为重要,之后为痛苦唤醒和同伴支持.提示中学生不同心理危机的促发机制存在差异,心理痛苦三因素模型在自杀分类模型中作用显著,但并非自伤危机和非致死性危机的关键变量.
文献关键词：
心理危机;自杀;自伤;三维心理痛苦;决策树算法;中学生
中图分类号：
作者姓名：
魏诗洁;李欢欢;孙芳
作者机构：
中国人民大学心理学系,北京,100872
文献出处：
引用格式：
[1]魏诗洁;李欢欢;孙芳-.基于心理痛苦理论与决策树的中学生心理危机分类模型)[J].心理科学,2022(03):732-739
A类：
B类：
中学生,学生心理,心理危机,分类模型,复杂数据,数据模型,分类树,个体因素,相对重要性,死性,特作,学生自杀,分类效果,自伤,逃避,学校满意度,问题行为,父母陪伴,歧视知觉,同伴支持,三因素模型,关键变量,三维心理痛苦,决策树算法
AB值：
0.288746
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