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游戏化教学在小学数学教学中的运用方式
文献摘要：
在开展小学数学教学工作时,能否保障教学工作趣味性地展开,会直接影响小学生在数学课堂上的参与程度,但究竟以何种方式来保持此种趣味性呢?在实践过后可发现,教师将游戏化教学方式运用至小学数学教学中,能够使小学生在愉悦的状态下,更有效地吸收数学知识内容,不但有助于提高小学生的数学学习热情与兴趣,还有助于提升小学数学教学工作的整体效率.基于此,本文对游戏化教学在小学数学教学中的运用方式进行了探索与分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范新明
作者机构：
甘肃省敦煌市东街小学,甘肃 敦煌
文献出处：
引用格式：
[1]范新明-.游戏化教学在小学数学教学中的运用方式)[J].新课程,2022(35):120-121
A类：
B类：
游戏化教学,小学数学教学,运用方式,教学工作,趣味性,小学生,数学课堂,堂上,参与程度,过后,愉悦,数学知识,知识内容,高小,数学学习,学习热情,整体效率,探索与分析
AB值：
0.251779
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