典型文献
小学低年级晨诵实践研究
文献摘要：
新课程改革倡导素质教育,旨在为国家、社会培养全面发展的人才.随着新课程改革的进一步推进,晨诵的重要性被发掘,学校将晨诵视为一道美丽的风景线,与此同时,还是学校文化的代表,可以有效彰显学校文化.鉴于此,学校积极开展晨诵教学.但是,实际的晨诵效果与理想的晨诵效果之间相差甚远,晨诵更像是一种形式,尚未形成良好的风气,学生没有养成良好的读书习惯.基于此,着重探究小学低年级晨诵相关事宜,以使其切实起到作用.
文献关键词：
小学;低年级;晨诵
中图分类号：
作者姓名：
张锦彦
作者机构：
甘肃省兰州市榆中县博雅小学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]张锦彦-.小学低年级晨诵实践研究)[J].新课程,2022(32):72-74
A类：
B类：
小学低年级,晨诵,新课程改革,素质教育,培养全面发展的人,风景线,学校文化,显学,甚远,像是,风气,读书,事宜
AB值：
0.232667
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