典型文献
基于情境教学模式的初中语文写作教学策略分析
文献摘要：
优化初中语文写作的教学方式,有助于学生的个性发展.作文是语文教学的重中之重,所以,初中语文教师应给予高度的关注:在课程开始之前,为学生营造情境教学的氛围,具有独立的教学体系,在课程教学的过程之中,教师为学生提供话题,以供学生选择,结合某一具体话题展开写作;在课程结束之后,对学生的作文进行点评,指出本班学生作文中的优点与缺点,从而为情境的创设提供合理的依据.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
伍光军
作者机构：
甘肃省陇南市康县岸门口镇初级中学,甘肃 陇南
文献出处：
引用格式：
[1]伍光军-.基于情境教学模式的初中语文写作教学策略分析)[J].新课程,2022(30):122-123
A类：
B类：
情境教学模式,初中语文写作,语文写作教学,写作教学策略,教学策略分析,个性发展,语文教学,初中语文教师,教师应,应给,一具,行点,点评,本班,学生作文
AB值：
0.331353
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
