典型文献
创设有效课堂活动,回归计算教学本质——以"求解一元一次方程——去分母"为例
文献摘要：
在计算教学中,教师不仅要教会学生算法,更要引导学生在数学思维形成、发展的基础上发现算法,感悟算理.以"求解一元一次方程——去分母"的教学为例,提出从课堂引入、问题设置、课堂练习纠错三个方面设计有效的课堂活动,从而提高学生的计算能力,培养学生的数学思维.
文献关键词：
计算教学;算法;算理;课堂活动
中图分类号：
作者姓名：
邓堂华
作者机构：
三明市三元区第二实验学校,福建 三明
文献出处：
引用格式：
[1]邓堂华-.创设有效课堂活动,回归计算教学本质——以"求解一元一次方程——去分母"为例)[J].新课程,2022(27):100-102
A类：
B类：
有效课堂,课堂活动,回归计算,计算教学,教学本质,一元一次方程,分母,教会,数学思维,思维形成,算理,课堂引入,问题设置,课堂练习,纠错,计算能力
AB值：
0.397856
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