典型文献
小学整本书阅读寒暑假辅导及评价策略
文献摘要：
整本书阅读教学在小学语文教学中既是热点,又是难点.笔者通过三年的实践探索,总结出以下经验.
一、辅导策略
(一)前期准备
寒暑假前夕,笔者征求了班级家委会的意见,制订了假期阅读教学方案,并结合教材文本及学生的年龄特点和兴趣定了班级假期阅读书目.接着,召开了"我阅读,我快乐"主题班队会和"书是送给孩子最好的礼物"主题家长会,鼓励家长为孩子创建良好的阅读环境,为孩子准备假期阅读书目,并教会家长怎样使用信息技术阅读平台打卡记录孩子每天的阅读情况,为寒假阅读教学的顺利开展奠定基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
江长美;郏德玉
作者机构：
安徽省亳州市蒙城县城关三小仁和路校区,安徽 亳州
文献出处：
引用格式：
[1]江长美;郏德玉-.小学整本书阅读寒暑假辅导及评价策略)[J].新课程,2022(24):24-25
A类：
主题家长会
B类：
寒暑假,评价策略,整本书阅读教学,小学语文教学,辅导策略,前期准备,前夕,征求,班级家委会,假期,教学方案,教材文本,阅读书目,快乐,班队会,送给,礼物,阅读环境,教会,阅读平台,打卡记录,寒假,顺利开展
AB值：
0.32296
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