典型文献
浅议初中数学课堂学生核心素养的培养
文献摘要：
核心素养是初中生全面发展体系的具体目标,也是教师进行数学教学、开展教书育人的教学任务.因此,教师要以核心素养理念为科学指导,积极提升数学教学的目的性、主体性与实效性,主动实现初中生的主体参与、积极思考、合作探究与互助成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马宏福
作者机构：
甘肃省平凉市崆峒区安国镇油坊小学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]马宏福-.浅议初中数学课堂学生核心素养的培养)[J].新课程,2022(23):53
A类：
B类：
浅议,初中数学课堂,课堂学生,学生核心素养,初中生,发展体系,具体目标,数学教学,教书育人,教学任务,核心素养理念,科学指导,目的性,主体参与,积极思考,合作探究
AB值：
0.425123
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