典型文献
学前儿童普通话语音意识发展特点及影响因素
文献摘要：
自20世纪以来,元语言研究的重要领域之一就是语音意识,受到很多相关研究工作者的关注.本次研究主要是对学前儿童的普通话语音意识相关内容进行探讨,主要是研究对学前儿童普通话语音意识发展特点以及影响因素的内容.当前语言对学前儿童的思维逻辑、社会交往以及综合能力的发展都具有重要意义,在《3—6岁儿童学习与发展指南》当中有阐述,语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.语音意识是元语言能力的一种,主要是指个体对口语中词结构所包含的语音单位像音节、首尾韵、音素等进行感知和操作的具体能力.有相关研究显示在拼音文字语系当中,语音意识水平严重地影响着幼儿早期阅读能力的发展,如果语音发生缺陷,就会导致幼儿发生交流和沟通障碍.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
仁丹草
作者机构：
甘肃省合作市甘南州幼儿园,甘肃 合作
文献出处：
引用格式：
[1]仁丹草-.学前儿童普通话语音意识发展特点及影响因素)[J].新课程,2022(22):26-27
A类：
B类：
学前儿童,普通话,语音意识,发展特点,元语言,语言研究,识相,思维逻辑,社会交往,儿童学习,学习与发展,幼儿期,语言发展,口语发展,语言能力,对口,中词,音节,首尾,音素,拼音文字,语系,意识水平,重地,幼儿早期阅读,早期阅读能力,沟通障碍
AB值：
0.392186
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
