典型文献
小学中年级数学课堂有效教学策略探索
文献摘要：
随着课程改革的推进,小学中年级数学课堂有效教学愈发重要,小学生数学学习能力的培养面临重大挑战,这就需要数学教师不断探索,发掘潜能,运用全新的教学理论指导自己的课堂教学实践,采用有效的教学策略提高课堂教学效率,促进学生数学思维的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何克昌
作者机构：
甘肃省兰州市永登县民乐乡初级中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]何克昌-.小学中年级数学课堂有效教学策略探索)[J].新课程,2022(21):29
A类：
B类：
小学中年级数学,数学课堂,课堂有效教学,有效教学策略,教学策略探索,小学生数学学习,数学学习能力,要数,数学教师,教学理论,课堂教学实践,课堂教学效率,数学思维
AB值：
0.290811
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