典型文献
关于提升小学语文阅读教学有效性的策略研究
文献摘要：
伴随新课标方针的渗透,传统的教学理念及手段逐渐失去了实效性,故此教育者要积极应对新要求,不断优化教学模式.阅读在语文教学中一直都占据着重要的位置,其亦是影响整体教学质量的关键环节,对学生写作及理解能力都有直接的影响,故此在小学语文教学中,教师应当认识到阅读环节的重要性.基于小学生自主学习能力较弱、注意力易分散等特点,要想提升该环节教学的有效性,还需教师努力挖掘有效的授课方法,引领学生感受阅读的魅力,提高其阅读能力,只有这样才能不断丰富学生的知识积累,从而提高其整体语文水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆珊
作者机构：
南京市南化实验小学,江苏 南京
文献出处：
引用格式：
[1]陆珊-.关于提升小学语文阅读教学有效性的策略研究)[J].新课程,2022(17):60-61
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学有效性,新课标,故此,教育者,优化教学,整体教学,学生写作,理解能力,小学语文教学,教师应,阅读环节,小学生,学生自主学习能力,授课方法,领学,阅读能力,不断丰富,知识积累,文水
AB值：
0.335037
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