典型文献
分层教学模式在初中数学教学中的应用探讨
文献摘要：
在新课改背景下,在开展初中数学教学工作的整个过程中,要求教师凸显出学生在数学课堂中的主体地位,而教师应发挥出引导作用,以通过此方式提高学生在数学课堂学习中的主动性,培养学生的数学学习兴趣,而若想达成上述目标,在当前的数学教学中,教师则需善于运用分层教学模式,以期切实保障初中数学教学工作的开展成效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
田亚芸
作者机构：
临洮县洮阳初级中学,甘肃 临洮
文献出处：
引用格式：
[1]田亚芸-.分层教学模式在初中数学教学中的应用探讨)[J].新课程,2022(15):36-37
A类：
B类：
分层教学模式,初中数学教学,应用探讨,新课改背景下,教学工作,求教,凸显出,教师应,引导作用,数学课堂学习,数学学习兴趣,若想
AB值：
0.207599
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